Chúng ta học được gì từ “Hiệp Hội Thư Viện Trường Học Nhật Bản”?

Chúng ta học được gì từ “Hiệp Hội Thư Viện Trường Học Nhật Bản”?

Chúng ta học được gì từ "Hiệp Hội Thư Viện Trường Học Nhật Bản"?
Tháng 2 năm 1950, Hiệp Hội Thư Viện Trường Học Nhật Bản được thành lập bởi các giáo viên tình nguyện với quan điểm:
– "Nâng cao năng lực tự học của trẻ",
– “thư viện nắm giữ vai trò và trách nhiệm trọng yếu trong hoạt động giáo dục",
đặc biệt,
– "ĐỂ SUY NGHĨ DÂN CHỦ, tự chủ và sáng tạo văn hóa cao độ”.
Có lẽ cần dịch tài liệu này cụ Nguyễn Quốc Vương. Tôi thấy nhiều trường bây giờ có phong trào mở thư viện/phòng đọc/tủ sách… nhưng chưa có mô hình tiêu chuẩn để học hỏi, chưa có tiêu chí và cách thức hoạt động, chưa có nhân sự được hướng dẫn và đào tạo… Thật sự, không ít trường còn làm màu.
Nếu "song kiếm hợp bích" cùng tài liệu "Thư viện là trái tim của trường học" của Phần Lan thì sẽ rất có ích cho những người làm thư viện, những thầy cô giáo, và trên hết, là con em của chúng ta nhỉ Nguyễn Ngọc Minh.
Dành cho các chuyên gia thư viện: Nguyễn Quang Thạch, Nguyễn Thị Mai Hương, Minh Tuyết, Minh Long Sơn, Đặng Minh Tuấn, Nguyễn Thị Hồng Minh,…

Với tour trong nước giá rẻ của Galatravel giá rẻ, uy tín chất lượng sẽ đem đến cho bạn kỳ nghỉ trọn vẹn bên gia đình.
Khám phá nhiều địa điểm du lịch trên thế giới: http://www.galatravel.vn/

Uncategorized

5 thoughts on “Chúng ta học được gì từ “Hiệp Hội Thư Viện Trường Học Nhật Bản”?

  1. Theo em có lẽ nên có thêm cả khảo sát về cách thức hoạt động, nội dung đầu sách ở tv Nhật cũng nên. Vd em thấy thư viện dành cho trẻ em ở gần chỗ em ở nhiều event và sách thú vị lắm

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *