Chúng ta học được gì từ "Hiệp Hội Thư Viện Trường Học Nhật Bản"?
Tháng 2 năm 1950, Hiệp Hội Thư Viện Trường Học Nhật Bản được thành lập bởi các giáo viên tình nguyện với quan điểm:
– "Nâng cao năng lực tự học của trẻ",
– “thư viện nắm giữ vai trò và trách nhiệm trọng yếu trong hoạt động giáo dục",
đặc biệt,
– "ĐỂ SUY NGHĨ DÂN CHỦ, tự chủ và sáng tạo văn hóa cao độ”.
Có lẽ cần dịch tài liệu này cụ Nguyễn Quốc Vương. Tôi thấy nhiều trường bây giờ có phong trào mở thư viện/phòng đọc/tủ sách… nhưng chưa có mô hình tiêu chuẩn để học hỏi, chưa có tiêu chí và cách thức hoạt động, chưa có nhân sự được hướng dẫn và đào tạo… Thật sự, không ít trường còn làm màu.
Nếu "song kiếm hợp bích" cùng tài liệu "Thư viện là trái tim của trường học" của Phần Lan thì sẽ rất có ích cho những người làm thư viện, những thầy cô giáo, và trên hết, là con em của chúng ta nhỉ Nguyễn Ngọc Minh.
Dành cho các chuyên gia thư viện: Nguyễn Quang Thạch, Nguyễn Thị Mai Hương, Minh Tuyết, Minh Long Sơn, Đặng Minh Tuấn, Nguyễn Thị Hồng Minh,…